ÿþ <html> <head> <title>OZRODEK EDUKACYJNY AHA</title> </head> <body bgcolor="#F3E1B8" link="#005BBF" vlink="#005bc3" alink="#FF0033"> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="945" bgcolor="#005BC3" align="center"> <tr> <td><img src="images/shim.gif" width="70" height="1" border="0"></td> <td><img src="images/shim.gif" width="136" height="1" border="0"></td> <td><img src="images/shim.gif" width="14" height="1" border="0"></td> <td><img src="images/shim.gif" width="430" height="1" border="0"></td> <td><img src="images/shim.gif" width="1" height="1" border="0"></td> </tr> <tr valign="top"><!-- row 1 --> <td rowspan="2"><img name="baner1.jpg" src="images/boy1.jpg" width="170" height="120" border="0"></td> <td>&nbsp;</td> <td>&nbsp;</td> <td><img name="navbar_r1_c4" src="baner1.jpg" width="630" height="102" border="0"></td> <td><img src="images/shim.gif" width="1" height="52" border="0"></td> </tr> <tr valign="top"><!-- row 2 --> <td colspan="2">&nbsp; </td> <td>&nbsp;</td> <td><img src="images/shim.gif" width="1" height="18" border="0"></td> </tr> <tr valign="top"><!-- row 3 --> <td colspan="4" bgcolor="#005BBF"> <div align="center"> <a href="onas.html"><img src="onas1.jpg" width="100" height="40" border="0"></a> <a href="misja.html"><img src="misja1.jpg" width="100" height="40" border="0"></a> <a href="oferta.html"><img src="oferta1.jpg" width="100" height="40" border="0"></a> <a href="szkolenia.html"><img src="szkolenia1.jpg" width="100" height="40" border="0"></a> <a href="kontakt.html"><img src="kontakt1.jpg" width="100" height="40" border="0"></a> <a href="read.html"><img src="przeczytaj1.jpg" width="100" height="40" border="0"></a> <a href="linki.html"><img src="linki1.jpg" width="100" height="40" border="0"></a> <a href="ksiegagosci.html"><img src="ksiega1.jpg" width="100" height="40" border="0"></a> <a href="motto.html"><img src="motto1.jpg" width="100" height="40" border="0"></a></div> </td> <td><img src="images/shim.gif" width="1" height="1" border="0"></td> </table> <br> <center> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="800" body background="telko.jpg" red="center"> <tr> <td width="80"> </td> <td width="640"> <br> <center> <font size="4"> Wielka podró| sze[ciolatka. <br> </center></font> <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Podrcznik do wychowania przedszkolnego Wielka podró| sze[ciolatka i jego obudowa programowa opracowane zostaBy przez zespóB wybitnych specjalistów z dziedziny pedagogiki i psychologii. Seria ta obejmuje: czterocz[ciowy podrcznik Wielka podró| sze[ciolatka, [wietnie przygotowane materiaBy dydaktyczne dla ucznia i nauczyciela, 2 pByty CD oraz czterocz[ciowy, skorelowany z podrcznikiem przewodnik metodyczny dla nauczyciela. <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Seria bazuje na najnowszej wiedzy naukowej, potwierdzonej badaniami z dziedziny pedagogiki, psychologii, neuropsychologii, neurofizjologii oraz psycholingwistyki, ukazujcymi neuropsychologiczne podstawy efektywnego uczenia si dzieci oraz nabywania przez nie umiejtno[ci spoBecznych i komunikacyjnych. <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Autorki publikacji nawizuj do opracowanej przez Mart Bogdanowicz Metody Dobrego Startu, dostosowanej do potrzeb dzieci 6-letnich. W materiale wiczeniowym opartym na polisensorycznej metodzie uczenia anga|uj mechanizmy integracji zmysBowej i zmysBowo-ruchowej, ksztaBtuj [wiadomo[ jzykow oraz podstawowe umiejtno[ci jzykowe niezbdne do nauki czytania i pisania, a tak|e umiejtno[ci spoBeczne i komunikacyjne. <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Podrcznik oraz pomoce dydaktyczne dostosowane zostaBy do realnych mo|liwo[ci rozwojowych 6-latków i pozwalaj na wprowadzenie zindywidualizowych form pracy podczas zaj grupowych (zgodnie z naturalnym zjawiskiem nierównomiernego tempa rozwoju dziecka); podkre[laj kontekst spoBeczny nauczania i wprowadzaj elementy czytania globalnego. Podrcznik i pomoce s atrakcyjne zarówno od strony graficznej, jak i tre[ciowej. Opieraj si na rzeczywistej znajomo[ci psychiki dzieci, dlatego te| pozwalaj na rozbudzenie i rozwijanie ich motywacji oraz zainteresowaD. <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Okres, w którym przygotowuje si dzieci do nauki czytania, pisania i liczenia oraz pierwszy etap nabywania tych umiejtno[ci, to czas szczególnie wa|ny - czas, w którym jest jeszcze szansa na zminimalizowanie lub wyeliminowanie zaburzeD u dzieci, których rozwój przebiega nieharmonijnie (a stanowi one co najmniej poBow populacji). Omawiana tu seria przygotowana z my[l o 6-latkach i ich nauczycielach pozwala nam tej szansy nie zaprzepa[ci, daje mo|liwo[ dostrze|enia przejawów zaburzeD rozwojowych i pracy nad nimi w sposób zindywidualizowany. <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Powy|sze cechy sprawiaj, |e jako psycholog dziecicy, logopeda i matka sze[ciolatka z peBnym przekonaniem rekomenduj t seri, która umo|liwia dzieciom naprawd radosny i profesjonalny start w nauk szkoln, a nauczycielom zapewnia komfortow organizacj pracy i wzmacnia ich poczucie kompetencji. <p align="right"> <img src="podpis1.jpg"> <br> Prof. dr hab. Gra|yna Krasowicz - Kupis <br> <br> <center> <img src="zerowka1.jpg" width="300" height="450"> <br> <img src="zerowka2.jpg" width="300" height="450"> <br> <img src="zerowka3.jpg" width="300" height="450"> <br> <img src="zerowka4.jpg" width="300" height="450"> <br> <br> <center> <a href="index.html">Strona gBówna</a> <br> <br> </td> </tr> </table> <br> <br> <center> <IMg src="stopka.jpg" width="80%" height="80"> </font></div> </body> </html>